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L’École du Village de La Roquette-sur-Siagne devient

Écrit par :
Jean-Claude JUNIN

Date de parution :
23 janvier 2024

Lieu :
La Roquette sur Siagne

Photo principale de l'article
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L’École du Village de La Roquette-sur-Siagne devient

Un « Refuge LPO »

Aux côtés des établissements scolaires de son territoire pour l'accompagnement de leurs projets pédagogiques de développement durable, la CAPG a permis à l'école primaire du Village de La Roquette-sur-Siagne de s'inscrire dans le dispositif national des "Refuges LPO à l'école", porté à l’échelle locale par l’association de la LPO PACA.

En présence du Vice-président délégué à l’Environnement, Marino Cassez, des Adjointes à l’Éducation et à la Qualité de vie de La Roquette-sur-Siagne, Mmes Sonia FREGEAC et Sylvie MORLIERE, la Directrice Flore Dague de la Hellerie, l’enseignante référente Mme Silvent et les enfants ont procédé avec l’animateur Environnement LPO PACA, Tom Bettini, et les agents du Pays de Grasse à la pose du panneau « Mon école est un refuge LPO » à l’entrée de l’école.

L’École du Village de La Roquette-sur-Siagne devient

Un « Refuge LPO »

Aux côtés des établissements scolaires de son territoire pour l'accompagnement de leurs projets pédagogiques de développement durable, la CAPG a permis à l'école primaire du Village de La Roquette-sur-Siagne de s'inscrire dans le dispositif national des "Refuges LPO à l'école", porté à l’échelle locale par l’association de la LPO PACA.

En présence du Vice-président délégué à l’Environnement, Marino Cassez, des Adjointes à l’Éducation et à la Qualité de vie de La Roquette-sur-Siagne, Mmes Sonia FREGEAC et Sylvie MORLIERE, la Directrice Flore Dague de la Hellerie, l’enseignante référente Mme Silvent et les enfants ont procédé avec l’animateur Environnement LPO PACA, Tom Bettini, et les agents du Pays de Grasse à la pose du panneau « Mon école est un refuge LPO » à l’entrée de l’école.

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Afin de bénéficier de cette reconnaissance, la classe de CP de Mme Silvent a bénéficié en amont de trois interventions en classe sur la découverte de l'avifaune, des insectes et des mammifères. A travers plusieurs ateliers, les enfants ont compris le lien qui unit les espèces entre elles et ceux qui les lient à leur milieu. L'approche sensorielle impliquant la découverte de plumes, l'écoute de chant ou encore l'observation d'espèces dans leur jardin ont rendu plus concret pour les enfants les enjeux de préservation de la biodiversité de proximité.

Cette phase de sensibilisation a abouti sur la pose d’un nichoir à mésange bleue et d’une mangeoire dans un chêne liège en plein cœur du jardin collectif de l’école. Depuis, mésanges bleues, pics verts, rouges-gorges, rouges-queues et roitelets à triple bandeaux ont été aperçus. La présence encourageante de ces bio-indicateurs est le signe que les conditions environnementales sont réunies pour la vie du sol, de la faune et de la flore sauvages.

L'école ainsi va s'engager pour une durée de trois ans à préserver son refuge des sources de pollution et à réduire d'une manière générale son impact sur l'environnement.

Véritable support pédagogique vivant pour le corps enseignant, ce nouveau coin de nature permettra ainsi aux élèves d'expérimenter, de mieux connaître et de devenir les acteurs de la protection de l'écosystème de leur école.

Afin de bénéficier de cette reconnaissance, la classe de CP de Mme Silvent a bénéficié en amont de trois interventions en classe sur la découverte de l'avifaune, des insectes et des mammifères. A travers plusieurs ateliers, les enfants ont compris le lien qui unit les espèces entre elles et ceux qui les lient à leur milieu. L'approche sensorielle impliquant la découverte de plumes, l'écoute de chant ou encore l'observation d'espèces dans leur jardin ont rendu plus concret pour les enfants les enjeux de préservation de la biodiversité de proximité.

Cette phase de sensibilisation a abouti sur la pose d’un nichoir à mésange bleue et d’une mangeoire dans un chêne liège en plein cœur du jardin collectif de l’école. Depuis, mésanges bleues, pics verts, rouges-gorges, rouges-queues et roitelets à triple bandeaux ont été aperçus. La présence encourageante de ces bio-indicateurs est le signe que les conditions environnementales sont réunies pour la vie du sol, de la faune et de la flore sauvages.

L'école ainsi va s'engager pour une durée de trois ans à préserver son refuge des sources de pollution et à réduire d'une manière générale son impact sur l'environnement.

Véritable support pédagogique vivant pour le corps enseignant, ce nouveau coin de nature permettra ainsi aux élèves d'expérimenter, de mieux connaître et de devenir les acteurs de la protection de l'écosystème de leur école.

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Tags :

LPO PCA

Pays de Grasse

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